正析思維訓(xùn)練課程
2018年“正析思維訓(xùn)練課程”被“中國質(zhì)量新聞網(wǎng)”列為“質(zhì)量先鋒展示項(xiàng)目”。
2019年“正析思維訓(xùn)練課程”被“中國流通行業(yè)管理政研會(huì)信用管理專委會(huì)”列為全國**項(xiàng)目。
為讓更多的孩子更廣泛的在營訓(xùn)中能夠得到積極幫助，周成松老師在近幾年的疫情期間深入研究，在中小學(xué)開展多場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，其新創(chuàng)設(shè)的多個(gè)正析思維團(tuán)體干預(yù)技術(shù)，有著個(gè)體學(xué)習(xí)與心理發(fā)展輔導(dǎo)、潛能開發(fā)等無法替代的優(yōu)勢(shì)。
什么是正析思維
正析思維一—在心理發(fā)展的各個(gè)階段中符合生命與自然法則的積極正向解決學(xué)習(xí)、發(fā)展與生活問題的思維模式。
正析思維功能：
突破過去成長中的心理限制、發(fā)展當(dāng)下的積極資源,打開面向未來的人生之路。
建立的思維模式可以在潛意識(shí)層面積極執(zhí)行有著巨大推進(jìn)作用。可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，建立積極自我意象，規(guī)避不良行為，培養(yǎng)健全人格，完善積極健康心態(tài)，發(fā)展生命潛能。
長期訓(xùn)練可以改善不良習(xí)慣，解除成**行為。
課程優(yōu)勢(shì)
1.在活動(dòng)和體驗(yàn)中學(xué)會(huì)積極轉(zhuǎn)念
2.培養(yǎng)正向解決問題的思維策略
3.解決階段發(fā)展心理沖突或叛逆
4.培養(yǎng)干預(yù)未來問題思維和能力
5.撫平兒時(shí)成長造成的心理創(chuàng)傷
6.形成積極追求未來的心理動(dòng)力
7.開發(fā)心智潛能并提升學(xué)習(xí)動(dòng)力
8.培養(yǎng)探究意識(shí)并完善積極人格
9.培養(yǎng)探究意識(shí)并完善積極人格
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